VENDO E COMPARANDO OS PROGRAMAS TELEVISIVOS

Analisando aos programas de auditórios transmitidos para crianças e jovens, verifica-se que se explora muito a figura do apresentador e com shows elaborados, voltados especificamente para o entretenimento.
Os programas para criança, TV XUXA< por exemplo, supera-se na questão de apresentação. Ele é bem criado, inteligente, utiliza-se de muitos recursos tecnológicos para prender a atenção do espectador da criança. A apresentadora aproveita da magia do recursos que ocasiona encantamento para introduzir suas idéias, muitos recados passados através dos desenhos e das propagandas, numa avaliação pedagógica, desqualifico como referência de ensino.
Em relação aos programas para jovens, Calderão do Huck, este é elaborado levando em consideração prender a atenção do expectador através de um assunto de seu interesse. E, como que num processo de exagerada subestimação, o assunto mais transmitido vem a ser namoro e relacionamento, dentro dos padrões divulgados nas novelas, filmes e documentários.
Já os programa para adulto, Faustão, não transporta outra coisa senão informações sobre a vida dos próprios artista, ou questões políticas onde ele finge que diz alguma coisa, mas é neutro, apenas conduz as pessoas para uma discussão pouco significativa em torno das coisas reais.Neste caso, verifica-se que em todos os programas apresentados na tv aberta, tanto para crianças, como para jovens e adultos, todos têm a função de centralizar a atenção do expectador naquilo que a mídia deseja vender, ou seja, seus, produtos e idéias. Uma série de mensagens invadem a mente da platéia e que acaba por determinar o comportamento que esta vai desenvolver. A TV é uma poderosa máquina de formação de valores, porém pouco preocupada em selecionar e oferecer a melhor formação possível, para ajudar as pessoas a aprender, a questionar e a formar sua identidade e seu caráter.

SOBRE AS LINGUAGENS DA TV E DO VÍDEO

Acredito que a linguagem da TV e do VIDEO acrescentam valorao processo educativo pois, a Tv e o Video trazem uma imagem visual que concentram a atenção dos alunos, mas os programas precisam ser bem escolhidos para fazer conexão com os conteúdos da classe; sendo que o uso da Tv não represente uma atividade distinta sem fins pedagógicos . A escola estimula processo de aprendizagem e não pode se ater apenas ao entretenimento proposto pela TV.Os bons programas devem ser identificados pelos professores para complementar suas aulas.

SOBRE AS LINGUAGENS DA TV E DO VÍDEO

Acredito que sim pois, a Tv e o Video trazem uma imagem visual que concentram a atenção dos alunos, mas os programas precisam ser bem escolhidos para fazer conexão com os conteúdos da classe; sendo que o uso da Tv não represente uma atividade distinta sem fins pedagógicos . A escola estimula processo de aprendizagem e não pode se ater apenas ao entretenimento proposto pela TV.Os bons programas devem ser identificados pelos professores para complementar suas aulas.