Tecnologia no Cotidiano Escolar

As tecnologias que reconheço ao meu redor são muitas, as quais identifico de imediato são as seguintes:
A energia elétrica é um tipo de tecnologia que é tão usada hoje em dia que muitas vezes quando utilizada é esquecida.
Sendo assim, desde a sua geração e sua transmissão também são usadas outras tecnologias embutidas como materiais,ferramentas , engenharia, informatização,etc.
O transporte de informações, produtos e serviços é reconhecido como uma forma de alta tecnologia desenvolvida pelo homem moderno, que vive e explora cada vez mais um aumento ser saber ao certo qual é o limite final.
A velocidade das informações hoje dá para se dizer que é um forte indício da alta tecnologia vivida pelo homem na atualidade. O homem já fez tantas mudanças no meio em que vive, que quase tudo ao seu redor é produto da tecnologia.

A diferença fundamental que noto está na qualidade e nos formatos dos programas quando são mostrados aos alunos, pois em casa os alunos podem assistir o mesmo programa e ter sentimentos e noções completamente adversas ao que ele viu pela tela da TV, que é fria e sem condições de dar um respaldo extra ao receptor.
A expressão sociedade tecnológica nos dias atuais é muito usada e ao mesmo tempo pouco entendida por grande parte da população que não consegue admitir que já está dentro dela sem perceber. Hoje o cidadão vai ao supermercado e adquiri produtos que já são direcionados a sociedades tecnológicas.
Entendo como sendo um universo de informações e meios que estão a disposição do cidadão do mundo globalizado em que vivemos. Informações indo e vindo praticamente na velocidade da luz alterando os propósitos das pessoas até muitas vezes antes que elas decidam por si só. Fazendo um mundo diferente daquele que o homem iria construir se não estivesse vivendo dentro desse tipo de sociedade.
Em hipótese alguma um dia a TV substituirá o homem para quaisquer propósitos que ela seja utilizada, não podemos esquecer que atrás da tela de vidro não existe sentimentos apenas uma equipe que controla o que vai aparecer. o receptor por sua vez terá que estar pré disposto a receber aquela informação, com vontade de ver, escutar e entender, informação esta que se tratando de educação terá que ser previamente assistida e monitorada durante a sua exibição.
Mesmo dispensando uma leitura interpretativa o receptor pode acabar entendendo algo daquilo que foi apresentado, pois a TV utiliza-se de vários subterfúgios e vários canais ao mesmo tempo, como por exemplo sons, imagens que fixam o cérebro em uma atenção diferenciada, fazendo com que o espectador acabe por compreender aquilo que foi demonstrado.
A TV assim como o VIDEO tem uma função importante na educação , mas precisa ser muito bem trabalhada pois pode perder facilmente a sua função.
Minha função como educador ao trabalhar usando TV e do VIDEO em sala de aula é de levar o aluno a interagir com a imagem, fazendo questionamentos que ele sozinho possa responder. É preciso que ele saiba diferenciar imagens da realidade. Fazer com que as aulas não sejam tão maçantes, aproveitar a imagem para ir até onde o problema ou a resposta está, através do som dizer ao aluno mesmo que ele não esteja olhando, os textos que levariam algum tempo para serem ditados ou escritos estariam a disposição dele com mais facilidade aumentando a produtividade da aula.
Assim as aulas seriam mais alegres e conseqüentemente mais compreendidas.